В девятом или десятом классе я проходил тестирование по профориентации. В результате мне выдали две предпочтительные профессии: офицер, тренер. Именно в такой последовательности это со мной и произошло. Думаю, служба командиром взвода (позже - роты) и сподвигла меня к тренерской деятельности. Представьте себе 20-30 обучаемых - подчиненных, слабо владеющих русским языком. Плюс религиозные, культурные и микросоциальные конфликты. Минус естественное желание напрягаться. И за 2-3 месяца эти люди обязаны освоить достаточно сложный, зачастую совсем не свойственный им ранее, функционал. Можно читать лекции, ставить двойки или вручать сертификаты. Если этим и ограничиться, скорее всего, мало хорошего получится. Именно в Армии понятна разница между преподавательской и тренерской работой.

Тренер в заданных условиях приводит (иногда, доводит) тренируемых к заданному результату, чего бы ему это не стоило. Одним из условий часто бывает ограниченное время. Как-то мне довелось за три дня подготовить команду, занявшую второе место в 1-х Всероссийских соревнованиях спасательных подразделений (г. Ногинск, 1995г.). Позже оказалось, что суть процесса тренировки одинакова для профессий любого профиля (военные, менеджеры, продавцы, инженеры…). С тех пор  я в этом часто убеждаюсь.

Теперь я тренирую преимущественно гражданские команды. Вряд ли получится описать, что и как происходит на наших тренингах. Технология вроде бы простая, но состоит из массы конструктивных элементов. Очень много людей приложило руку к формированию этого продукта. Я им всем очень признателен и благодарен. Расскажу об основных понятиях, что формируют наши поведенческие тренинги и лежат в основе моей работы.

1. «Кто-то докапывается до корней, кто-то дотягивается до плодов». Не помню, где прочитал, но согласен полностью. Ведь, если хочешь поесть, второй способ разумнее. Может, легкомысленно и как-то «ненаучно», но эффективно. Находя результативные подходы, делая открытия, мы не пишем о них книг, мы их внедряем (может быть, недостаточно широко, но сразу).
   
2. Суть тренингов (тренировок) - в делании того, чего до этого делал недостаточно или вовсе не делал. Как с физкультурой: хочешь кубики на прессе - качайся. Тренер нужен для того, чтобы:
   
   а) на основании симптоматики и потребностей заказчика понять, что и сколько нужно делать;
   
   б) временно заместить (и/или поддержать) волевые усилия тренируемых (им ведь не хочется этого делать, раз раньше не делали).
   
3. Научиться можно  чему угодно (и медведи на шесте прыгают). Вопрос цены (время, деньги, дискомфорт…). Важно понимать, зачем Вам это нужно, и стоит ли это того. Есть и оборотная сторона – известная мысль «не покупай то, что не нужно, потому, что дешево». Это касается покупателей различных «таблеток» и «волшебных палочек». А что? Продажи упали? Так надо заказать тренинг продаж, да подешевле! А может быть, дело не в умении продавать?
   
4. Тоже не моя мысль: «не сотвори себе кумира». Как только признаешь какую-либо теорию или тему «единственно верной», рискуешь оказаться в тупике. Смотрящий на предмет с разных сторон более осведомлен об этом предмете. Всегда есть варианты, и у каждого из них свои причины и последствия.

Всем успехов, удачи и благополучия!